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分析高尔基体在手机中讲故事
更新时间:2019-06-04 15:05

[ 作家和设计师Emily Short着眼于 Cellcraft ,这是一个为中学生教授细胞生物学的RTS,并研究其游戏玩法如何讲述一个细胞生命的故事。 ] Cellcraft 是一种关于细胞生物学的基于Flash的RTS,来自 Super Energy Apocalypse 作者Lars Doucet。 就像他早期的作品
[作家和设计师Emily Short着眼于 Cellcraft ,这是一个为中学生教授细胞生物学的RTS,并研究其游戏玩法如何讲述一个细胞生命的故事。]

Cellcraft 是一种关于细胞生物学的基于Flash的RTS,来自 Super Energy Apocalypse 作者Lars Doucet。

就像他早期的作品一样,这是一个复杂系统的科学重视,但超级能量启示录正在寻求建模和说服, Cellcraft 更多的是关于教学:获得玩家熟悉细胞的细胞器如何发挥作用,它们的作用是什么,以及它们可能对它们的生存构成威胁。

游戏玩法包括收集葡萄糖和氨基酸等资源,订购细胞器以产生细胞的能量和防御,并抵御病毒的浪潮。

我完全赞同这个想法。直到今天,我的人体的默认图片是基于我母亲帮我画的可见男人套件,而不是教科书中的任何图表:空间纵在获取细节方面更有效进入我的大脑。

视频游戏演示可以更进一步,不仅提供可作的空间处理,而且还演示系统如何工作。基于对细胞系统的理解和作的一系列挑战对于大多数学生而言比对要求定义溶酶体的多项选择测试更有效。

其中一些与学习风格有关,因为有些学生比文本学习更能记住视觉表征,但很多好处来自主动学习形式。

一个独特的故事 - 游戏关系

在这种情况下,故事和游戏玩法并不仅仅是为了相互支持。两者都针对第三个目标:教学。游戏玩法都发生在单元格的层面上,因此故事场景必须承担解释大规模发生的事情的重要。为什么细胞被给予光照或受凉?建立一个单元格的目的是什么?

Doucet写道:“游戏针对的是广大观众,但其目的是为了让最年轻的中学儿童参与其中。我们尽力提出一个故事,证明一块一块地建立一个细胞(逐步向玩家介绍新能),然后通过一系列测试(即等级进展)。“

......我认为他们做得很好。这个故事愚蠢地面对它 - 一些聪明的鸭嘴兽鸭嘴兽外星人面临着灭绝的威胁,因此他们设计了一个细胞将一些DNA携带到地球,在那里它将从组件中重建鸭嘴兽。随着细胞的开发,它必须经过训练以抵御病毒,这为频繁入侵提供了解释。

如果你想到情感方面,这种叙述会引发很多偶然的问题:他们如何对即将毁灭他们的文化如此冷静?重建的鸭嘴兽在多大程度上被视为其物种的“延续”?

但是,令人愉快的图形和音乐以及轻松愉快的对话使得玩家无法过多关注这类话题。我们留下的是一个有趣的故事,在更广泛的背景下勾勒出游戏玩法所不能的。

学习外卖

我知道有些人担心他们在故事中所看到的神创论者的立场,这是游戏科学顾问的选择所增强的担忧。我不能说到后一点。我可以说的是,我不认为“鸭嘴兽将逐渐添加到细胞中的细胞器”是智能设计议程的代。这太愚蠢了,我不认为大多数孩子会把这个故事与对生命起源的实际解释混为一谈。 (儿童不容易被领导,而且比成年人更愚蠢,往往会给予他们信任。)

这个故事确实提供了回忆游戏内容的记忆钩子:例如,我可能更容易记住使用葡萄糖产生热量的线粒体水平,因为周围的叙述意外地撞击了一个寒冷的小行星。

我对设计有一些抱怨。界面可能是最大的界面。没有足够的信息缩放级别,因此您不断调整摄像机的输入和输出。游戏尝试通过在新病毒进入时移动缩放来帮助,但这有时只是有用的,而且有[作家和设计师Emily Short着眼于 Cellcraft ,这是一个为中学生教授细胞生物学的RTS,并研究其游戏玩法如何讲述一个细胞生命的故事。]

Cellcraft 是一种关于细胞生物学的基于Flash的RTS,来自 Super Energy Apocalypse 作者Lars Doucet。

就像他早期的作品一样,这是一个复杂系统的科学重视,但超级能量启示录正在寻求建模和说服, Cellcraft 更多的是关于教学:获得玩家熟悉细胞的细胞器如何发挥作用,它们的作用是什么,以及它们可能对它们的生存构成威胁。

游戏玩法包括收集葡萄糖和氨基酸等资源,订购细胞器以产生细胞的能量和防御,并抵御病毒的浪潮。

我完全赞同这个想法。直到今天,我的人体的默认图片是基于我母亲帮我画的可见男人套件,而不是教科书中的任何图表:空间纵在获取细节方面更有效进入我的大脑。

视频游戏演示可以更进一步,不仅提供可作的空间处理,而且还演示系统如何工作。基于对细胞系统的理解和作的一系列挑战对于大多数学生而言比对要求定义溶酶体的多项选择测试更有效。

其中一些与学习风格有关,因为有些学生比文本学习更能记住视觉表征,但很多好处来自主动学习形式。

一个独特的故事 - 游戏关系

在这种情况下,故事和游戏玩法并不仅仅是为了相互支持。两者都针对第三个目标:教学。游戏玩法都发生在单元格的层面上,因此故事场景必须承担解释大规模发生的事情的重要。为什么细胞被给予光照或受凉?建立一个单元格的目的是什么?

Doucet写道:“游戏针对的是广大观众,但其目的是为了让最年轻的中学儿童参与其中。我们尽力提出一个故事,证明一块一块地建立一个细胞(逐步向玩家介绍新能),然后通过一系列测试(即等级进展)。“

......我认为他们做得很好。这个故事愚蠢地面对它 - 一些聪明的鸭嘴兽鸭嘴兽外星人面临着灭绝的威胁,因此他们设计了一个细胞将一些DNA携带到地球,在那里它将从组件中重建鸭嘴兽。随着细胞的开发,它必须经过训练以抵御病毒,这为频繁入侵提供了解释。

如果你想到情感方面,这种叙述会引发很多偶然的问题:他们如何对即将毁灭他们的文化如此冷静?重建的鸭嘴兽在多大程度上被视为其物种的“延续”?

但是,令人愉快的图形和音乐以及轻松愉快的对话使得玩家无法过多关注这类话题。我们留下的是一个有趣的故事,在更广泛的背景下勾勒出游戏玩法所不能的。

学习外卖

我知道有些人担心他们在故事中所看到的神创论者的立场,这是游戏科学顾问的选择所增强的担忧。我不能说到后一点。我可以说的是,我不认为“鸭嘴兽将逐渐添加到细胞中的细胞器”是智能设计议程的代。这太愚蠢了,我不认为大多数孩子会把这个故事与对生命起源的实际解释混为一谈。 (儿童不容易被领导,而且比成年人更愚蠢,往往会给予他们信任。)

这个故事确实提供了回忆游戏内容的记忆钩子:例如,我可能更容易记住使用葡萄糖产生热量的线粒体水平,因为周围的叙述意外地撞击了一个寒冷的小行星。

我对设计有一些抱怨。界面可能是最大的界面。没有足够的信息缩放级别,因此您不断调整摄像机的输入和输出。游戏尝试通过在新病毒进入时移动缩放来帮助,但这有时只是有用的,而且有

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